Archive for août, 2011


Le Sildeshare suivant donne une petite explication des questions de vie privée et de réputation dans les espaces publics médiatisés.

Selon l’article « Social Network Sites : Public, Private, or What ? » de danah boyd, les réseaux sociaux sont des espaces publics. Les quatre caractéristiques de tels espaces sont : la persistance, la facilité de recherche (searchability), la « copiabilité » et l’auditoire invisible. Le jeune geek ne résiste plus dans ce monde de réseaux sociaux. Il se comporte comme quelqu’un qui entre dans une bibliothèque publique en maillot de bain. De par sa mauvaise conduite, il détruit sa vie privée et son intimité. Sachant que sur le cyberespace, « ce qu’une personne a dit à quinze ans demeure accessible quand elle arrive à trente » (1). Aussi, il y a un grand nombre de personnes qui peuvent avoir accès à l’information personnelle (infographie 1). Et, l’ami que le jeune ne connaît pas peut être un prédateur sexuel. Certains parents pensent que la solution est de multiplier les identités de leurs ados, mais ce n’est pas la solution. Les enseignants et les parents ont un rôle important d’accompagnement pour montrer aux jeunes comment bien utiliser le web social.

Infographie 1.

Regardez cette vidéo pour voir ou ce que la mauvaise utilisation de Facebook peut mener (http://www.rtl.be/videos/video/144747.aspx). On vit une transition culturelle, il faut que les parents et les enseignants s’adaptent intelligemment dans cette fracture générationnelle et gardent espoir pour l’avenir de notre société numérique.

Références :

1-http://benhur.teluq.uquebec.ca/SPIP/inf6107/spip.php?article=73&rubrique=10

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L’Internet comme technologie de « plusieurs à plusieurs » est un ensemble de groupes sociaux (construits et émergents), de réseaux, d’équipes et de communautés. Cette technologie permet une coordination, une coopération et une interdépendance entre les internautes. Certaines applications (Amazon, Digg…) permettent une  « sagesse des foules » (the wisdom of crowds) à travers des rapports et des interactions. Les technologies de communication facilitent la formation de groupes dans le contexte du web social ». Parmi les groupes sociaux les plus importants du point de vue sociologique se trouvent les communautés » (1). La coopération dans les communautés d’Internet est une communication et un mutualisme entre internautes. Ce billet s’intéresse à ce mutualisme et à la mise en relation dans le groupe qui se comprennent à travers la métaphore de la communauté d’abeilles et de leur pollinisation.

 » Si nous prenons l’exemple  […] des abeilles…, il apparaît un comportement émergent, effet global qui résulte de l’application de règles locales. Les études réalisées par les éthologistes ont montré que certains comportements collectifs des insectes sociaux étaient auto-organisés. L’auto-organisation caractérise des processus au cours desquels, de l’organisation  émerge au  niveau collectif, à partir d’une multitude d’interactions simples entre insectes, sans être codées explicitement au niveau individuel  » (2). “La pollinisation est un exemple typique de mutualisme. Elle implique des individus appartenant à d’espèces différentes, l’insecte et la fleur, et leur permet d’augmenter mutuellement leur succès reproductif. En permettant à l’abeille de s’approvisionner, la plante s’assure que l’insecte dispersera son pollen sur de longues distances. La pollinisation augmente le succès reproductif de l’un et de l’autre sans aucun désavantage” (3).  C’est la fleur qui va créer entre des groupes interdépendants d’abeilles une communauté de communication, de rapports et d’interaction.

 » “Les bases de données sont les neurones de l’intelligence collective en réseau, et sont les traces de la pollinisation, et ce qui est important, ce n’est pas la trace, mais l’opérationde pollinisation, et donc la mise en relation  » (4).

Un bon internaute est comme une abeille; il ne prend que ce qui est bon pour ne communiquer que ce qui est bon.

Références :

1- http://benhur.teluq.uquebec.ca/SPIP/inf6107/spip.php?article=31&rubrique=10

2- http://coachingentreprise.wordpress.com/2011/04/29/intellligence-collective-les-differentes-approches-de-lintelligence-collective/

3- http://theses.ulb.ac.be/ETD-db/collection/available/ULBetd-01222007-192655/unrestricted/These-Bdubreuil.pdf

4- http://coachingentreprise.wordpress.com/2011/07/10/intelligence-collective-si-les-internautes-sont-des-abeilles-a-qui-appartiennent-les-ruches/